圖片分析之心得

老師所提供的圖片在未經過文字的解釋之前，其實它本身已透露著一些訊息，一開始大家難免「看圖說故事」，相信離不開種族議題，但經過老師所提供的提示後，我們會慢慢修正原來的想法，然而每個人對語言的理解與解讀難免有所不同，也因此產生了不同的結論與答案。本人認為在分析圖片及解讀老師的提示過程是一種質的研究，若有機會統計相同的答案有多少則屬於量的研究，綜合兩種所得到的結論，就會形成老師傳遞「這張圖片」給同學所形成的知識，大家對這張圖片的認知與老師的原意若有很大的出入，那肯定是老師在訊息的提供與傳遞的手段與過程產生了問題！以上為個人對上週一分析那張圖的心得。